Магистратура
Мамандығы:
Педагогика. Білім берудегі менеджмент
Факультеті:
Философия және саясаттану
Бiлiктiлiгі:
- ғылыми - педагогикалық бағыт - педагогика ғылымдарының магистрі
- Түлектер моделі
-
Міндетті
пәндер
-
Элективті
пәндер
- Кәсіби
1. білім беру жүйесінің өзін-өзі дамыту және өзін-өзі ұйымдастыру факторларын талдау негізінде басқару іс-әрекетін жобалау;
2. білім беру ұйымының жағдайын оның даму бағдарламасын құру негізі ретінде диагностикалау;
3. жалпы білім беру бағдарламаларын басқару әдістерін, түрлерін, тәсілдерін, құралдарын әзірлеу және олардың нәтижелерін мониторингілеу;
4. жалпы білім беру бағдарламаларын бағдарламалық-әдістемелік қамтамасыз етуді жобалау; оқушылар мен ата-аналардың сұраныстарын, оқушылардың дайындық деңгейін, олардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, білім беру процесін, сабақтар мен сабақтар циклін жоспарлау және жобалау;
5. білім беру үдерісін басқаруды ұйымдастырудың нормативтік-құқықтық актілерін, психологиялық-педагогикалық және ұйымдастырушылық-әдістемелік негіздерін, білім беру ортасын құрастыруға қойылатын қазіргі талаптарды, оны құру принциптерін талдауды ескере отырып, мектептің инновациялық қызметін реттейтін құжаттарды пайдалану;
6. нормативтік-құқықтық, ресурстық, кадрлық қамтамасыз етуді салыстыру және талдау үшін бағдарламаларды, оқулықтар мен оқу материалдарын бағалау сапасының индикаторлары мен көрсеткіштерін әзірлеу;
7. ұйымдастырушылық мақсаттарға жету және тұлғалық көшбасшылық қасиеттерді дамыту үшін тиімді көшбасшылық технологиясын таңдау және қолдану;
8. өз ұйымы қызметкерлерінің біліктілігін арттыру бағдарламаларын дайындау үшін білім беру кеңістігін модельдеудің отандық және шетелдік әдістемелік тәжірибесін жүйелеу және жинақтау;
9. іскерлік әңгімені дайындау мен өткізуді ұйымдастыру; кеңес, презентациялар өткізу, көпшілік алдында сөз сөйлеуді, келіссөздер процесін, оның ішінде қазіргі заманғы коммуникация құралдарын және шет тілін пайдалана отырып ұйымдастыру; ішкі және сыртқы хат алмасу құжаттарын құрастыру;
10. тәрбие үдерісіндегі өзгерістерді басқару және тәрбие жұмысының жоспарына түзетулерді уақытында енгізу;
11. білім беру ұйымының кадрлық әлеуетін дамыту бағдарламаларын анықтау және жобалау жолымен тиімді еңбек процесін ұйымдастыру;
12. персоналды басқарудың заманауи технологиялары негізінде коммуникация кезінде даулы жағдайларды шешудің әртүрлі тәсілдерін меңгеру.
-
Басқару психологиясы
- Кредит саны: 3
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Кәсіби өзара әрекеттестікте менеджменттің аса маңызды аспектілерін тәжірибеде қолдану үшін басқару психологиясының іргелі концепциялары туралы білімді қалыптастыру. Басқару психологиясының негізгі принциптері, басқару әрекетіндегі тұлға, тұлға мінез-құлқын басқару, заманауи идеялар, топтық құбылыстарды басқару психологиясы, мотивация және практикалық рефлексия.
-
Шетел тілі (кәсіби)
- Кредит саны: 6
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Мақсаты – шет тілі білімінің халықаралық стандарттары бойынша құзыреттіліктерді меңгеру және жетілдіру және мәдениетаралық, кәсіби және ғылыми ортада қарым-қатынас жасау. Магистрант жаңа ақпаратты біріктіріп, тілдердің ұйымдастырылуын түсініп, қоғамда өзара әрекеттесіп, өз көзқарасын қорғауы керек.
-
Орта білім беру сапасын арттырудағы зерттеу қызметі
- Кредит саны: 6
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: білім беру үрдісінің тиімділігін және білім сапасын арттыру үшін мектепте Action Research өткізу қабілетін қалыптастыру.
Курс квалиметриялық тәсілдерді, Action Research және педагог – зерттеушінің рөлін зерттеу циклі кезеңдерінің логикасын игеруге бағытталған.
-
Ғылым тарихы мен философиясы
- Кредит саны: 3
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Мақсаты: Қазіргі философияны ғылыми білімдер жүйесі, оның ішінде рационалды-теориялық түсінудегі дүниетанымдық көзқарас ретінде түсіну. Пән ғылыми ойлаудың эволюциясы мен дамуының аспектілерін, тарихи сәттерді, ғалымдар мен ғылыми мектептердің ғылымның қалыптасуына қосқан үлесін және ғылыми қызметтің этикалық және әлеуметтік аспектілерін қамтиды.
-
Сапа менеджментi және ұйымдық кемелдік
- Кредит саны: 6
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: магистранттарда білім беру қызметтерінің сапасын басқару саласындағы дағдылар мен іскерліктерді практикада пайдалану, білім сапасының жаңа стандарттарына сәйкес ұйымдық өзгерістерді іске асыру бойынша кәсіби міндеттерді шешу үшін теориялық және практикалық білім қалыптастыру. Курс қазақстандық және шетелдік және практикада білім беру сапасын басқару модельдерін, білім беру саласындағы сапа менеджментінің халықаралық стандарттарын, құжаттауды, білім беру ұйымдарында сапа менеджменті жүйесін құруды, сапаны басқару технологиясын ашады.
-
Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау
- Кредит саны: 6
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты – ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастырудың теориялық және әдістемелік негіздерін білу негізінде филология саласындағы ғылыми зерттеулерді жоспарлау және жүргізу қабілетін қалыптастыру. Оқу курсы болашақ маманның зерттеушілік мәдениетін қалыптастырады. Пән ғылыми зерттеулердің әдіснамасын, филологияда қолданылатын заманауи әдістерді зерттеуге бағытталған.
-
Жоғары мектептің педагогикасы
- Кредит саны: 3
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Мақсаты: Жоғары оқу орындарында тиімді оқытудың педагогикалық теориялары мен практикалық стратегияларын қамтамасыз ету, сыни тұрғыдан ойлауға және оқудағы табысқа тәрбиелеу. Курс оқыту әдістерін, оқу жоспарын жобалауды, бағалау әдістерін және мұғалімдерді инклюзивті және ынталандырушы оқу орталарын құруға дайындайтын сыныпты басқару стратегияларын зерттейді.
-
Оқу бағдарламасын басқару
- Кредит саны: 9
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: топтық, институционалдық, мемлекеттік деңгейде білім беру мазмұнын талдау, бағалау және модельдеу қабілетін дамыту (оқу бағдарламасы). Курс оқу жоспарын басқарудың әртүрлі парадигмаларын, Стратегиялық жоспарлау әдістерімен, оқу жоспарын құру және әкімшілендіру, оқытудың нәтижелерін және оқу бағдарламасын жетекші парадигмалар мен оқыту стратегияларын моделдеуді ашады.
2021-2024 жылдардағы мәліметтер көрсетілген
-
Білім берудегі инновациялық стратегиялар мен үдерістер
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты – педагогикалық инноватика білімі негізінде педагогтардың инновациялық ойлауын дамыту, білім берудің инновациялық стратегияларын, әдістері мен технологияларын меңгеру.
Пәннің бағыттары: білім алушылардың белсенді қайта құру қызметінің құзыреттілігін меңгеруі, мектепті дамыту процесін жобалау және ұйымдастыру, білім беру мекемесінің даму тиімділігінің критерийлерін анықтау, сонымен қатар білім алушыларды қазақстандық мектепті жаңғыртудың қозғаушы күші болып табылатын білім берудегі қазіргі инновациялық үдерістермен таныстыру.
-
Конструктивті конфликтология
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: кикілжіңдер және олардың туындауы мен дамуының заңдылықтары мен механизмдері, кикілжіңді басқару принциптері мен технологиялары және оларды конструктивтік форматқа ауыстыру туралы білімді қамтитын магистранттардың кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыру.
Курс конструктивті әлеуметтік, кәсіби, көпмәдениетті, көпэтникалық, көпконфессиялы өзара іс-қимылды қамтамасыз ету үшін келіссөздер технологияларын меңгеруге бағытталған
-
Білім берудегі көшбасшылық
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Мақсаты - ұйымдастырушылық мақсаттарға жету үшін адамдармен өзара әрекеттесуде әртүрлі билік көздерін тиімді пайдалану және олардың жеке көшбасшылық қасиеттерін дамыту қабілеті мен дағдыларын қалыптастыру.
Курс персоналдың тұлғалық және мансаптық өсуін жоспарлауға ықпал етеді; ұйымда тиімді коммуникацияларды құруға, стратегиялық басқару міндеттерін іске асыру процесіне қызметкерлерді тартуға үйретеді; білім беру көшбасшылығының технологиясын жасауға үйретеді
-
Білім беруді басқару және өзгерістер енгізу
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: магистранттардың өзгерістерді басқару туралы жүйелі түсініктерін қалыптастыру және өзгеретін сыртқы орта жағдайында білім беру ұйымдары мен олардың бөлімдеріндегі өзгерістерді басқарушылық қолдаудың бастапқы іс-шараларын меңгеру.
Курс өзгерістерді жүзеге асыру тәжірибесін, оларды сыни талдауды, басқаруды ұйымдастырудың тиімді нысандарын әзірлеуді қарастырады.
-
ЖОО педагогикалық және психологиялық пәндерді оқыту әдістемесі
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: ЖОО мен колледждерде педагогика мен психологияны оқыту әдістемесін жобалау мен меңгеруде педагогикалық іс-әрекеттің дидактикасы, психологиясы және әдіснамасы аймағында теориялық білім кешенін қолдану қабілетін қалыптастыру.
Курс психологиялық-педагогикалық білім берудегі негізгі ғылыми-практикалық мәселелерді ашады; білім беру, бақылау және оларды меңгеру сапасын түзету үдерістерімен таныстырады.
-
Білім беру саясаты және білім беру экономикасы
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: білім беру және мектеп саясатын талдау қабілетін қалыптастыру, мектеп саясатын модельдеу және құжаттарды жобалау, ұйымды және мектептегі инновациялық жобаларды басқару тәжірибесінде талдау құралдарын қолдану.
Курс білім беруді инновациялық дамыту үшін мектеп саясаты мен ұйымдастыру мәдениетін салыстыру өлшемдері мен параметрлері бойынша бағалау және мониторинг әдістерін меңгеруді көздейді. Магистранттардың білім беру саласындағы экономикалық ресурстар мен қаржы ағындарын басқару мәселелерінде құзыреттілігін қалыптастыру, қаржыландыру үлгілерін талдау және бағалау тәжірибесін, практикалық қолдану дағдыларын игеру NPA
-
Білім берудегі прожект-менеджмент және фандрайзинг
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: магистранттардың білім берудегі жобаларды басқару және дағдылы, операциялық, стратегиялық жобалық міндеттерді тиімді орындау қабілетін қалыптастыру. Магистранттарда фандрайзинг және әлеуметтік бағдарланған маркетинг саласында практикалық дағдыларды қалыптастыру, білім беруді ұйымдастыру үшін фандрайзинг қызметінің маңызын түсіну
Курс магистранттарда тәуекелдерді және жобадағы өзгерістерді үйлестіру және басқару қабілеттерін қалыптастырады; жобалау жұмыстарының құрылымдық декомпозицияларын әзірлеуге;
стейкхолдерлермен коммуникация құруға; Waterfall, Scrum, Trello, Kanban және т.б. құралдарды қолдану
-
Білім беруді ұйымдастырудағы персоналды басқару және кадр саясаты, коучинг
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: магистранттарда білім беру ұйымдарында кадр саясатының қазіргі заманғы әдістері мен құралдарын жинақтау және түсіндіру, персонал-технологияларды пайдалану қабілетін қалыптастыру.
Курс персоналды басқарудың негізгі аспектілерін, кадр саясатын әзірлеудің теориялық және қолданбалы аспектілерін, персоналды тарту, бейімдеу және бағалау технологияларын, персоналды дамыту және ынталандыру қағидаттарын, әдістерін зерделеуге және қызметкерлердің жеке басының өсуіне бағытталған психологиялық технологияларды іске асыруға және басқарушылық біліктілікті дамытуда коучингті қолдануға бағытталған
2021-2024 жылдардағы мәліметтер көрсетілген
-
Педагогикалық
- Бақылау түрі: Защита практики
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: жоғары оқу орындарында педагогикалық қызметті жүзеге асыру, білім беру процесін жобалау және инновациялық білім беру технологияларын пайдалана отырып, оқу сабақтарының жекелеген түрлерін жүргізу қабілетін қалыптастыру.
Курсты оқу барысында магистрант төмендегідей білімдерді меңгереді:
-
Зерттеу
- Бақылау түрі: Защита практики
- Сипаттамасы: Тәжірибе мақсаты: өзекті ғылыми мәселені зерттеуде тәжірибе жинақтау, оқу процесінде алған кәсіби білімдерін кеңейту және өз бетімен ғылыми жұмысты жүргізудің практикалық дағдыларын дамыту. Практика экономикалық білімдерді зерттеу, талдау және қолдану дағдыларын дамытуға бағытталған.
2021-2024 жылдардағы мәліметтер көрсетілген
