Магистратура
Мамандығы:
Компьютерлік лингвистика
Бiлiктiлiгі:
- ғылыми - педагогикалық бағыт - филология ғылымдары магистрі
- Түлектер моделі
-
Міндетті
пәндер
-
Элективті
пәндер
- Кәсіби
1.Ақпараттық жүйелер,лингвистика, компьютерлік лингвистика, салаларындағы ғылыми танымның қазіргі жай-күйі мен даму үрдістерінің әдіснамалық негіздері бойынша терең білімді көрсету : жасанды интеллект әдістерін білу, деректердің үлкен көлемін өңдеу, табиғи тілдерді өңдеу, шешімдер қабылдауды қолдау әдістері, бизнес-аналитика, ғылыми зерттеулер контекстінде жоспарлау негіздері.
2. Іргелі және қазіргі заманғы білімді тереңдету, кеңейту және ғылыми зерттеулерде өз бетінше дамыту, қолдану үшін лингвистикалық және есептеу зерттеулерінің әдіснамасын түсіну; математикалық модельдеудің, ақпараттық жүйелердің қосымшаларын жобалаудың, желілерді және ақпараттық қауіпсіздікті басқарудың пайда болған міндеттерін шешу үшін әдістеме мен технологияны таңдау.
3. Лингвистика және білім беруде компьютерлік технологияларды қолданудың негізгі тенденцияларын анықтау; адам-машина өзара әрекеттесу технологияларының ағымдағы жағдайы мен даму үрдістерін, деректер қоймаларын, тілдер мен бағдарламалау платформаларын талдау, жаратылыстану тілдерін өңдеу үшін машинамен оқыту технологияларын білу.
4. Зерттеу объектісі мен пәнін анықтау үшін «адам-компьютер» өзара әрекеттесу саласында жұмыс істейтін ғылыми тұжырымдамалар мен теорияларды сыни талдау; зияткерлік ақпараттық жүйелерді жобалау және әзірлеу саласында ғылыми зерттеулер жүргізу және техникалық дамудың жұмыс жоспарлары мен бағдарламаларын әзірлеу.
5. Алынған ғылыми білімді білім беру үрдісінің тәжірибесіне біріктіру, адам-машиналық өзара әрекеттесу саласындағы міндеттерді шешу үшін қазіргі заманғы бағдарламалық және аппараттық кешендерді қолдану: кешенді ақпараттық жүйелерді жобалау және әзірлеу.
6. Теория мен практиканың жаңа жетістіктерін сыни бағалау және ақпараттық технологиялар, компьютерлік оқыту бағдарламалары, ақпараттық-іздеу жүйелері, қашықтықтан білім беру, гипермәтіндік технологиялар және т.б. саласында қолдану ерекшелігін анықтау; ақпараттық жүйелерді әзірлеу.
7. Компьютерлік технологиялар және лингводидактика саласында сараптама жұмыстарын ұйымдастыру мен басқаруда шешімдер қабылдау және жүзеге асыру.
Ақпаратты алудың, сақтаудың, өңдеудің негізгі әдістерін, тәсілдерін және құралдарын меңгеру.
Ақпараттық жүйелердің жұмыс істеу тиімділігін арттыру мақсатында математикалық модельдеу және оңтайландыру әдістерін қолдану.
8. Өз бетінше лингвистикалық зерттеуді жүзеге асыру үшін қажетті қандай да бір компьютерлік технологияларды таңдау.
Ақпарат ағындарының қозғалыс бағыттарын анықтау арқылы оларды тиімді реинжинирингтеу үшін ұйымның бизнес-процестерін талдау.
Өзіндік ғылыми зерттеу нәтижелерін презентация, баяндама, мақала және диссертация түрінде білікті түрде ұсыну.
9. Лингвистикалық ғылым саласындағы мәселелерді аналитикалық ойлауға, логикалық тұрғыда ойлауға, салыстыруға және талдауға, ғылыми негіздеуге және шығармашылық шешуге қабілетті.
Синтез тәсілдерін және жеке өзін-өзі көрсету және өзін-өзі дамыту тәсілдерін меңгеру. Оқуды өз бетімен жалғастыру және өзінің кәсіби деңгейін арттыру.
Ұйымның лингвистикалық және ақпараттық процестері туралы толық емес немесе шектеулі ақпарат негізінде білімді біріктіру және пікірлерді қалыптастыру, өңделетін ақпарат көлемінің өзгеруіне байланысты ақпараттық технологияларды пайдаланудың болашақ ауқымын болжау.
10. Ғылыми-педагогикалық қызметті жүргізу, «Компьютерлік лингвистика» мамандығы бойынша пәндерді оқыту үшін білім беруге арналған және әдістемелік материалдарды әзірлеуге қатысу.
11. Компьютерлік лингвистика, компьютерлік және ақпараттық технологиялар мен жүйелерді дамытуға өзіндік ерекше үлес қосу: орындалған зерттеулердің нәтижелері негізінде жарияланымдар, ғылыми-техникалық есептер, пікірлер дайындау.
12. Жаһандық компьютерлік желілердегі әр түрлі ақпарат көздерінен ақпаратты талдау.
Өзінің кәсіби мақсаттарында сабақтас ғылымдардың деректерін пайдалану: статистикалық лингвистика, квантитативті лингвистика, қолданбалы лингвистика, әлеуметтік және психолингвистика, аударма теориясы мен практикасы.
Мамандар мен маман иесі емес мамандарға ана және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде ақпараттық жүйелерді жобалау және әзірлеу саласындағы ақпаратты, идеяны, мәселені және шешімдерді тұжырымдау және ұсыну.
-
Математикаға кіріспе
- Кредит саны: 5
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: лингвистикалық талдау кезінде математикалық әдістерді пайдалану, ақпараттық сұраныстарды талдау, жауаптарды синтездеу, тезаурустар дайындау және жүргізу, деректер банкін құру қабілетін қалыптастыру. Пән мазмұнында келесі мәселелер қамтылады: математика тілі, аксиоматикалық әдіс, математикалық талдау, ықтималдылық үлгілері, математикалық статистика, ақпарат және кодтау теориясы, математикалық логика, алгебра, геометрия және топология, грамматикалықтың математикалық теориясы, математикалық лингвистика.
-
Корпустік лингвистика және компьютерлік құралдар
- Кредит саны: 5
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: тілді үйренуде эмпирикалық бағытта корпустық лингвистиканың негізі, корпустық лингвистиканың концепциясы туралы білім беру, магистранттарға корпустық технологияның негізін мегерту, корпуспен жұмыстың жаңалығын игерту, лингвистика дәйектемесі тұрғысынан ғылыми зерттеу жүргізу үшін корпустың теориялық және практикалық мәнін көрсету болып табылады. Пән мазмұнында келесі мәселелер қамтылады: лингвистикалық корпус түсінігі; корпустық лингвистика тарихы; шетел тілдерін оқытуда, аударма ісінде, лексикографияда және лингвистикалық зерттеулерде корпустардың қолданылу мүмкіндіктері мен жасалуының алғышарттары; лингвистикалық корпустар типтері және олардың жіктелу негіздемелері; тілдік корпус мәліметтердің корпустық қоры ретінде; корпустағы белгіленімдер т.б.
-
Шетел тілі (кәсіби)
- Кредит саны: 5
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Мақсаты – шет тілі білімінің халықаралық стандарттары бойынша құзыреттіліктерді меңгеру және жетілдіру және мәдениетаралық, кәсіби және ғылыми ортада қарым-қатынас жасау. Магистрант жаңа ақпаратты біріктіріп, тілдердің ұйымдастырылуын түсініп, қоғамда өзара әрекеттесіп, өз көзқарасын қорғауы керек.
-
Ғылым тарихы мен философиясы
- Кредит саны: 3
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Мақсаты: Қазіргі философияны ғылыми білімдер жүйесі, оның ішінде рационалды-теориялық түсінудегі дүниетанымдық көзқарас ретінде түсіну. Пән ғылыми ойлаудың эволюциясы мен дамуының аспектілерін, тарихи сәттерді, ғалымдар мен ғылыми мектептердің ғылымның қалыптасуына қосқан үлесін және ғылыми қызметтің этикалық және әлеуметтік аспектілерін қамтиды.
-
Жоғары мектептің педагогикасы
- Кредит саны: 5
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Мақсаты: Жоғары оқу орындарында тиімді оқытудың педагогикалық теориялары мен практикалық стратегияларын қамтамасыз ету, сыни тұрғыдан ойлауға және оқудағы табысқа тәрбиелеу. Курс оқыту әдістерін, оқу жоспарын жобалауды, бағалау әдістерін және мұғалімдерді инклюзивті және ынталандырушы оқу орталарын құруға дайындайтын сыныпты басқару стратегияларын зерттейді.
-
Басқару психологиясы
- Кредит саны: 3
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: кәсіби қалыптасу процесінде басқару саласының маңызды аспектілерін қолдану қабілетін қалыптастыру. Курс аясында пән, басқару психологиясының негізгі принциптері, басқарушылық өзара әрекеттесудегі тұлға, жеке тұлғаның мінез-құлқын басқару, топтық құбылыстар мен процестерді басқару психологиясы, көшбасшы тұлғасының психологиялық ерекшеліктері, жеке Басқару стилі, басқарушылық қызметтегі әсер ету психологиясы, жанжал жағдайларын басқару ашылады.
-
Қолданбалы лингвистика теориясы
- Кредит саны: 5
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: лингвистика саласында мамандарды дайындау, өзіндік практикалық іс-әрекет үшін қажетті дағдыларды меңгеру; магистрлік диссертацияны орындау үшін қажетті ғылыми-зерттеу жұмысының принциптері мен әдістері туралы түсінік алу. Пәнді оқыту үдерісінде келесі мәселелер қамтылады: қазіргі лингвистиканың қолданбалы аспектілері; терминтану және терминография қолданбалы лингвистиканың бағыты ретінде; тілдікт теория / сөйлеу теориясының әсер етуі; НЛБ (Нейролингвистикалық бағдарламалау) теориясы мен практикасы; квантитативті лингвистика; Қазіргі компьютерлік лингвистиканың негізгі бағыттары.
-
Мәтін мен сөйлеуді түсіну және тудыру
- Кредит саны: 5
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: мәтін мен сөйлеуді туындату мен түсінудің негізгі әдіснамалық принциптері туралы білім қалыптастыру.
Пән мазмұнында келесі мәселелер қамтылады: сөйлеуді туындату модельдері; әртүрлі коммуникативтік жағдаяттарды сөйлеуді туындату; түсіну тілдік белгілерді қайта кодтау ретінде; жаңғыртылған сөйлеу мен мәтінді өңдеудің технологиялары; жаңғыртылған сөйлеу мен мәтінді құрал-саймандық талдаудың негізгі әдістері.
-
Лингвистиканың формалды модельдері
- Кредит саны: 5
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: студенттерді тілдің синтаксистік құрылымы мен оның семантикалық интерпретациясының формальды тәсілдерінің алуан түрлілігімен, сондай-ақ олардың пайда болу тарихымен таныстыру; синтаксистік теорияның дамуында негізгі рөл атқарған тілдік құбылыстар туралы түсініктерді қалыптастыру; студенттерде теориялық синтаксис және формальды семантика саласында заманауи ұғымдық аппарат пен аргументацияны қолдану дағдыларын дамыту. Пәнді оқыту үдерісінде келесі мәселелер қамтылады: тілдің синтаксистік құрылымы мен оның семантикалық интерпретациясының формальды тәсілдерінің көптүрлілігімен, сонымен қатар олардың пайда болу тарихымен танысу құжаттар мәтінінің фонетикалық, грамматикалық, семантикалық құрылымын сипаттау және моделдеу, атап айтқанда мәтіндік деректердің формальды модельдерін құру.
2021-2024 жылдардағы мәліметтер көрсетілген
-
Лингвистикалық ақпараттық ресурстар
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: ақпараттық жүйелерді лингвистикалық қамтамасыз етудің негізгі принциптері туралы білім қалыптастыру. Пән мазмұнында келесі мәселелер қамтылады: тіл ақпаратты ұсыну құралы ретінде; ақпараттың белгілік түсінігі; табиғи-тілдік интерфейстер; сөздер мен сөйлемдерді талдау үдерісін автоматтандыру ыңғайы; жасанды тілдерді сипаттауды формалды әдістері; ақпараттық жүйелердегі деректерді өңдеу тілдері және ақпаратты ұсыну; ақпараттық жүйелерді лингвистикалық қамтамасыз етуді модельдеу.
-
Компьютерлік лингвистиканың әдістері мен алгоритмдері
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: ақпараттық жүйелерде мәтіндік ақпаратты өңдеу міндеттеріне қолданылатын есептік лингвистика әдістерін және алгоритмдерін меңгеру; есептеу лингвистикасының практикалық қолданылуын түсіну жүйесін қалыптастыру. Пәнді оқыту үдерісінде келесі мәселелер қамтылады: компьютерлік зерттеулер әдістемесі мен әдістері; автоматты мәтінді өңдеу бағдарламаларын әзірлеу үшін қажетті негізгі лингвистикалық білімдер; ойлауды компьютерлік модельдеудің жалпы принциптері, автоматты мәтінді өңдеу принциптері.
-
Мәтіндерді морфологиялық өңдеу және машиналық оқу
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: машиналық оқытудың негізгі міндеттері мен әдістерін зерттеу, сондай-ақ мәтіндерді морфологиялық өңдеу міндеттерін шешу үшін оларды дұрыс пайдалану қабілетін қалыптастыру. Пән мазмұнында келесі мәселелер қамтылады: мәтінді автоматты түрде өңдеу; мәтінді автоматты түрде өңдеудің сатылары; табиғи тілді өңдеудің платформасы; мәтінді бірінші өңдеу; автоматты морфологиялық талдау; автоматты синтаксистік талдау; машиналық оқыту әдістері.
-
Жалпы лингвистиканың ғылыми постулаттары
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты – лингвистикадағы негізгі ғылыми парадигмалар мен қазіргі кездегі тіл туралы ғылымның бағыттары туралы ғылыми танымның жалпы теория-әдістемелік дамуына сәйкес ғылыми-кәсіби терең білім қалыптастыру. Пәнді оқыту үдерісінде келесі мәселелер қарастырылады: жалпы ғылыми таным үдерісінде лингвистика дамуының заңдылықтары; лингвистикалық білім эволюциясының негіздері; жалпы лингвистиканың ғылыми парадигмалары концептуальды-терминологиялық аппараты (дискурс-талдау, контент-талдау және т.б.); басты бағыттар (структурализм, постструктурализм) және олардың қағидалары, постулаттары; қазіргі лингвистика ғылыми парадигмалардың түрлі жүйелері мен онтологиялық және эпистемологилық негіздері; тілді сипаттаудың интегралды парадигмасына өту келешегі.
-
Жалпы және компьютерлік лексикография
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: жеке тілдік қоғамдастыққа тән әлемнің тілдік суретінің толық жүйелендірілген көрінісі болып табылатын сөздіктерді құрастырудың теориясы мен тәжірибесі ретінде лексикография туралы жүйелі түсінік қалыптастыру; сөздіктер типологиясын және оларды құрастыру принциптерін, оның ішінде компьютерлік сөздіктерді сипаттау. Пәнді оқыту үдерісінде келесі мәселелер қамтылады: практикалық және теориялық лексикографияны дамыту кезеңдері; сөздіктердің типологиясы; типологиялық сөздік параметрлері; сөздіктердің заманауи классификациясы; арнайы лексика сөздіктерінің типтік құрылымы; терминография.
-
Семантика және тіл прагматикасы
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: ауызша және ғылыми сөйлеу тілінің тиісті стилінде коммуникацияны жүзеге асыруға, тиімді жазбаша және ауызша қарым-қатынас дағдысын меңгеруге, коммуникативтердің ниетіне байланысты коммуникациялық стратегияны және сөйлеу мінез-құлық тактикасын қалыптастыруды, магистранттарды семиотиктік ұғымдарды белгілермен және белгілер жүйелерінің ғылымы ретінде таныстыру; әртүрлі белгілер туралы, семиотика мен лингвистика арасындағы қарым-қатынас туралы түсінік беру. Пәнді оқыту үдерісінде келесі мәселелер қарастырылады: семантиканың пәнінің дуальділігі; семантиканың екі тұжырымдамасы: тар және кең. күшті және әлсіз семантикасы; «сөйлеу актісі» ұғымы; сөйлеу құзіреті; сөйлеу актілерінің функциялары (білік күштері), зияткерлік мақсаттар; сөйлеу әрекеттерін зияткерлік мақсаттарға қарай жіктеу; сөйлеу актілерін жіктеу негіздері.
-
Бағдарламалау негіздері
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: компьютерлік лингвистиканың статистикалық міндеттерін орындау үшін Python тілінің қолданылуын зерттеу. Пән мазмұнында келесі мәселелер қамтылады: функционалды бағдарламалаудың негіздері (функция, кері әсері, өзгермелі, шаблонмен салғастыру, Хинлей-Милнер типтерінің жүйесі, тип класстары); машиналық оқытудың негізгі ұғымдары (деректер нүктесі, қасиеттер векторы, оқыту таңдамасы, тестілік таңдама, кросс-валидация); функционалды стильдегі лингвистикалық алгоритмдер; Python тілінің көмегімен статистикалық әдістер.
-
Бағдарламалау (Python тілі)
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: лингвистикалық деректерді талдау үшін Python тілінің көмегімен деректерді визуализациялау әдістерін зерттеу,Python тілінің көмегімен машиналық оқыту нәтижелеріне талдау жүргізу және визуализациялау, машиналық оқытудың өлшемдерін анықтау қабілетін қалыптастыру. Пән мазмұнында келесі мәселелер қамтылады: Python тілінің көмегімен ғылыми деректерді визуализацияау; Python тілінің көмегімен машиналық оқыту; компьютерлік лингвистиканың заманауи бағдарламалық құралдары; топта жұмыстану құралдарымен жұмыс (репозиторий, міндеттер диспетчері, құжаттарды сақтау орны).
-
Құрылымдық лингвистика
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: құрылымдық лингвистиканың әдістерін лингвистикалық талдау Пәннің мақсаты нда қолдану үшін оның негізгі тұжырымдамаларын меңгеру. Пән мазмұнында келесі мәселелер қамтылады: құрылымдық лингвистиканың тарихы, құрылымдық лингвистиканың, структурализмнің пәні және теориялық тұжырымдары. Прага лингвистикалық үйірмесі, Копенгаген лингвистикалық үйірмесі (Глоссематика), Құрылымдық лингвистиканың америкалық мектебі (Дескриптивизм).
-
Типологиялық лингвистика
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: барлық деңгейдегі тілдердің әмбебап және бірегей типологиялық сипаттамаларымен танысу. Нақты тілдің типологиялық сипаттамаларын, сондай-ақ нақты тілдік типке жататын типологиялық белгілердің басқа түрлерінің тілдік тәсілдерін қарау. Пәнді оқыту үдерісінде келесі мәселелер қамтылады: тілдерді салыстырудың басқа бағыттары арасындағы қазіргі заманғы типологиялық тіл білімінің орны: Салыстырмалы-тарихи және ареалдық тіл білімі; теориялық ережелер мен Типологиялық зерттеулердің қазіргі заманғы әдістері; тілдердің төрт түрінің типологиялық сипаттамасы: флективтік, агглютинативті, оқшаулаушы және инкорпорациялаушы; туыстық және туыстық емес тілдерді салыстыру; нақты тілдік материалды типология әдістерімен талдау.
-
Сандық ғасырдағы гуманитарлық ғылымдар
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: гуманитарлық ғылымдардың өзекті мәселелері мен әдістерімен танысу; гуманитарлық білімнің түрлі салаларына нақты әдістерді қолдану мүмкіндігінде зерттеу көкжиектерін кеңейту; мәтінді талдауға арналған маңызды филологиялық тәсілдерді меңгеру; XX-XXI ғғ. негізгі лингвистикалық теориялармен танысу; мәтінді талдау дағдыларын қалыптастыру, әртүрлі мектептердің әдіснамалық және теориялық аппаратын меңгеру; зерттеу жұмысының дағдыларын дамыту, қазіргі гуманитарлық ғылымдар әдіснамасының мүмкіндіктерін пайдалану.
Пәнді оқу нәтижесінде магистрант келесі қабілеттерге ие болады:
- digital humanities жаңа жетістіктерін қоса алғанда, өлеңдер мен проза, нарративті техникаларды зерделеудің негізгі тәсілдерін көрсету;
- мамандық бойынша және ғылыми мәтінді талдаудың негізгі әдістерін меңгеру (құрылымдық талдау, нарративті талдау, поэтика мен стилистика талдауы, өлеңтану талдауы);
- ғылыми мәтінді өз бетінше оқу, талдау және интерпретациялау дағдыларын, сондай-ақ академиялық жазу және академиялық сөйлеу дағдыларын меңгеру;
- мамандық бойынша мәтіндердің негізгі мазмұнын аннотациялау, реферациялау және баяндау;
- библиографиялық сипаттама құру, библиографиялық ақпарат іздеу, библиографиялық ақпаратқа бағдар беру;
- зерттеу материалдарын іздеу, талдау және өңдеудің стандартты әдістерін меңгеру;
- магистрантқа эмпирикалық деректерді талдау ауқымын кеңейтуге және алынған ғылыми нәтижелердің валидтік деңгейін арттыруға мүмкіндік беретін жаңа ақпараттық технологияларға баға беру.
Пәнді оқыту үдерісінде келесі мәселелер қамтылады: филологиядағы нақты және сандық әдістер; комментарий типтері: мәтінді талдауға әртүрлі комментаторлық тәсілдер; интернет-ортада мәтіндерді электронды түрде ұсыну мәселелері: мәтіндік мәселелер және сандық әдістер; әлеуметтік желілер және олардың мәтін құрылымын сипаттау үшін қолданылуы
-
Компьютерлік лингвистика
- Бақылау түрі: [АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: лингвистикалық зерттеулерге арналған ақпараттық технологиялардың талдамасына байланысты аса маңызды білімді меңгерту және жалпылингвистикалық даярлығын тереңдету. Пәнді оқыту үдерісінде келесі мәселелер қарастырылады: тілдік мәліметтерді компьютерлік өңдеу құралдарын пайдалану, ойлауды компьютерлік моделдеудің жалпы қағидалары, компьютерлік білім теориялары, жасанды интеллект және оның лингвистикада қолданылуы, табиғи тілдің автоматтық талдауы, машиналық аударма және ақпараттық іздеу, ақпараттың дыбыстық енгізілуі, оқыту және анықтамалық тілдік ресуртарды құру, тілдік мәліметтерді тірек ететін кез келген функционалдық қосымшалардың талдамасы.
2021-2024 жылдардағы мәліметтер көрсетілген
-
Педагогикалық
- Бақылау түрі: Защита практики
- Сипаттамасы: Пәннің мақсаты: жоғары оқу орындарында педагогикалық қызметті жүзеге асыру, білім беру процесін жобалау және инновациялық білім беру технологияларын пайдалана отырып, оқу сабақтарының жекелеген түрлерін жүргізу қабілетін қалыптастыру.
Курсты оқу барысында магистрант төмендегідей білімдерді меңгереді:
-
Зерттеу
- Бақылау түрі: Защита практики
- Сипаттамасы: Тәжірибе мақсаты: өзекті ғылыми мәселені зерттеуде тәжірибе жинақтау, оқу процесінде алған кәсіби білімдерін кеңейту және өз бетімен ғылыми жұмысты жүргізудің практикалық дағдыларын дамыту. Практика экономикалық білімдерді зерттеу, талдау және қолдану дағдыларын дамытуға бағытталған.
2021-2024 жылдардағы мәліметтер көрсетілген
