Создание в университете атмосферы свободного научного поиска, соревнование научных идей, мнений и решений – вот основные принципы исследовательского процесса в системе НИР и НИРС. Опережающее развитие фундаментальных и поисковых исследований в высшей школе должно определить новую, более оптимальную структуру – «НИРС - вузовская наука».
В целях совершенствования и развития научного творчества студентов, развития их интеллектуального потенциала кафедра общей и этнической педагогики привлекает студентов к выполнению научных и научно-исследовательских работ. Ежегодно проводятся конкурсы в рамках празднования Дня науки.
2009 – конкурс для студентов и школьников «Молодые таланты – будущее Казахстана».
2010 – конкурс научных и творческих работ студентов.
2011 – конкурс учебных, научных и творческих фильмов студентов и магистрантов.
2012 – конкурс «Смелые шаги в мире Науки» и др.
Основные задачи конкурсов состоят в следующем:
создание атмосферы свободного научного поиска, соревнования и интеграции научных идей, мнений и решений;
осуществление научно-исследовательской деятельности студентами в соответствии с основными направлениями научных исследований кафедры;
развитие навыков индивидуальной и коллективной творческой деятельности у студентов;
использование потенциала студенческой молодежи во внедрении научных достижений в практику.
Конкурсы студенческих научных работ – символ демократизации научной жизни высшей школы, возможность реализации идей интеллектуализации подрастающего поколения.
Мы вкладываем принципиально новый смысл в понятие «студенческая научная работа»: предполагает не только освоение методологии и методики проведения исследований, их планирование и организацию, анализ известной отечественной и зарубежной информации по теме работы, но и реализацию творческого замысла будущего исследователя, прогнозирование результатов, определение путей дальнейшего развития работы, предложение новшества – методики, технологии или инновационных способов решения проблемы.
Студенческая научная работа должна характеризоваться объективностью, воспроизводимостью, доказательностью, точностью полученных результатов. Объективность и надежность научных выводов зависят от общего подхода к пониманию сущности изучаемых процессов и явлений.
Помимо данных характеристик к конкурсным научным работам предъявляются следующие требования:
должна представлять собой самостоятельное научное исследование актуальной проблемы в рамках избранного студентами направления исследования (педагогическое, психолого-педагогическое, социально-педагогическое, социально-психологическое и т.д.);
свидетельствовать о достижении студентом необходимого уровня теоретической и практической подготовки;
показывать умение студента теоретически осмысливать и анализировать явления и процессы, происходящие в обществе, использовать современные методы научного исследования и самостоятельно делать научные выводы на основе изучения фактов;
иметь практическую значимость и перспективу применения результатов в дальнейших научных исследованиях;
отличаться четкостью, лаконичностью изложения, сочетанием аргументированности выдвигаемых положений, умением верно расставлять акценты во избежание излишней сосредоточенности на материале, не работающем на тему.
